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抢攻、传球、运球、射门……2月16日下午3点50分，记者在重庆市巫山县实验小学操场看到，足球小子们奔跑着，汗水划过一张张稚嫩的脸庞，激情在燃烧。

实验小学是全国青少年足球特色学校。学校以“双减”工作为契机，根据学生兴趣爱好特点，利用课后延时服务时间，组织学生开展足球等社团活动，多彩活动促进“双减”工作落到实处。

“学校严格执行‘5+2’课后服务模式，除作业辅导外，开设足球、书法、竖笛等20余个社团项目。正在探究质量评价与考核方式，让课后服务的质量优起来。”实验小学校长张友满介绍，课后延时服务最具特色的是足球课程，学校将足球梦的“种子”播进孩子心中，提高孩子们足球锻炼的兴趣，使每个孩子富有个性地发展，从而使孩子们了解足球文化，爱上足球运动。

足球社团活动。摄影：董存春

“我非常地喜欢足球，足球使我快乐，能锻炼我们的身体，磨炼我们的意志力。”实验小学四年级5班李则羲高兴地说。 

实验小学的足球特色教育在巫山县独树一帜，平湖小学在课后延时服务上也探索出了一条“星光大道”，引入新型兴趣特色课程，将海亮教育集团的“双师课堂”纳入学校课后延时服务，进一步丰富课后延时服务教学资源和内涵，专业团队的贴心服务更使老师们的施教得到有力保障，教师愿教，学生乐学，实现了课后延时服务有温度，为“双减”工作助力添彩。

实验小学足球社团活动、平湖小学“双师课堂”是巫山县“双减”特色课程的一个缩影。据悉，自“双减”工作实施以来，巫山县教委要求全县各学校结合实际，按照“基础+特色”的思路，在各年级分别开设语数作业辅导各一节，真正为家长解决了没有时间、没有能力辅导孩子作业的后顾之忧。同时，安排第三节特色课程，各学校因地因校制宜开设形式多样的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动100余种，学生自主选择，建构了形式多样、内容丰富的课后服务内容。学校的教育资源得到充分的利用，促进了学生德智体美劳全面发展。

海亮课后服务课前培训。平湖小学供图

巫山县教委副主任龚久权介绍，2022年，巫山县实现“5+2”课后延时服务义务教育学校和有需要的学生两个全覆盖，参与学生5.1万人，参与率达96.5%，满意度达98.53%；教师参与课后服务人数达3900余人，参与率为93.8%。

据悉，下一步，巫山将进一步强化学校课堂育人主阵地作用，树牢课堂质量意识，全面深入推进新课标下的“133生本课堂”教学改革，强化作业设计课题研究与优秀成果运用推广，真正做到减量增质。进一步强化课后服务特色打造，持续巩固课后服务“两个全覆盖”成果，盘活优化校内教育资源，积极规范引进校外优质教育资源，创建特色课程。进一步强化校外培训监管，巩固学科类培训审批和压减率100%成果，积极推进校外培训机构视频监控系统联网全覆盖，推进线上巡查与现场督查相结合的监管模式。持续开展“双随机一公开”抽查，优化“双减”联席会议机制和“白名单”制度，加强教育行政执法队伍建设，提升教育行政执法水平，建设高质量教育体系。