大家好,小武来为大家解答以上的问题。数字双向理论是谁提出的，数字双向理论这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、数学双向理论认为，数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，而且每个学生有各自不同的“数学现实”。

【资料图】

2、数学教师的任务之一是帮助学生构造数学现实，并在此基础上发展他们的数学现实。

3、因此，在教学过程中，教师应该充分利用学生的认知规律，已有的生活经验和数学的实际。

4、扩展资料运用数学双向理论应注意以下几点：数学教学内容来自于现实世界。

5、把那些最能反映现代生产、现代社会生活需要的最基本、最核心的数学知识和技能作为数学教育的内容。

6、2、数学教育的内容不能仅仅局限于数学内部的内在联系，还应该研究数学与现实世界各种不同领域的外部关系和联系。

7、这样才能使学生一方面获得既丰富多彩而又错综复杂的“现实的数学”内容，掌握比较完整的数学体系。

8、另一方面，学生也有可能把学到的数学知识应用于现实世界中去。

9、3、数学教育应该为所有的人服务，应该满足全社会各种领域的不同层次的人对数学的不同水平的需求。

10、推测：对称加密算法属于数字双向理论，有了计算机之后对称加密算法变得简单易解；后来产生了非对称加密(有名的RSA加密)比对称加密要高级多了;所以荣说觉醒者再也设计不出比紫密更高级的加密方式了，如果容那时候发现非对称加密的话，rsa可能就是他发明的...不过这个是电视，虚构的。

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